RAQAMLI TRANSFORMATSIYA SHAROITIDA BOSHLANG`ICH TA’LIM O`QITUVCHILARINING KASBIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH
Keywords:
raqamli transformatsiya, boshlang‘ich ta’lim, o‘qituvchi, kasbiy kompetensiya, raqamli kompetensiya, pedagogik faoliyat, raqamli texnologiyalar, metodika, ta’lim sifati.Abstract
Mazkur tezisda raqamli transformatsiya sharoitida boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarining kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish masalasi yoritilgan. Bugungi kunda ta’lim jarayoniga raqamli texnologiyalarning jadal kirib kelishi boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchisidan nafaqat fan va pedagogik bilimlarga, balki zamonaviy raqamli vositalardan samarali foydalanish, axborotni izlash va tahlil qilish, elektron ta’lim resurslarini yaratish hamda o‘quvchilarning raqamli kompetensiyalarini shakllantirish bo‘yicha yetarli ko‘nikmalarga ega bo‘lishni talab etmoqda. Shu nuqtayi nazardan o‘qituvchilarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini zamonaviy talablar asosida takomillashtirish muhim pedagogik vazifalardan biri hisoblanadi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. O‘RQ-637-son, 2020-yil 23-sentabr.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risidagi Farmoni. PF-6079-son, 2020-yil 5-oktabr.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim va pedagog kadrlar tayyorlash tizimini rivojlantirishga oid farmon va qarorlari.
4. UNESCO. Global Education Monitoring Report. Technology in education: A tool on whose terms? Paris: UNESCO, 2023.
5. Redecker C. European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017.
6. OECD. Digital Education Outlook 2023: Towards an Effective Digital Education Ecosystem. Paris: OECD Publishing, 2023.
